Educación y Justicia Social

  Paulo Freire, nos ha brindado una perspectiva diferente en lo que concierne a la educación, dándole un giro y una esperanza a aquella enseñanza que requiere adaptarse a las necesidades de nuestra sociedad que se encuentra en constante cambio y progreso. Es así, que mediante sus postulados ha logrado brindar aportes realmente enriquecedores.   De acuerdo con Flecha & Puigvert(1998), Freire nos ha dejado la obra educativa más importante y más influyente del cambio de siglo y nos ha enseñado que se puede luchar toda la vida por los mismos ideales, incluso cuando los tiempos lo hacen más difícil. En este punto, me parece importante hacer hincapié en que la educación puede suponer un arma contra todo lo que atravesamos como sociedad.   Por otro lado, me gustaría mencionar las características del método que propone tal autor, al ser una pedagogía que se basa en la práctica, cuenta con capacidad de inclusión, movilidad, y dinamicidad. Asimismo, es necesario resaltar el mét...

  Imagen tomada de https://humanlibrary.org/human-library-organizers/organizer/ El documento “pasos para introducir la enseñanza de la justicia social en la escuela” es un texto que traduce la justicia social en acción, sin olvidar su dimensión reflexiva,  con una división en seis pasos y ejemplos para cada uno de ellos, nos muestra que la justicia social en el aula es posible y es viable. En cada uno de sus apartados nos recuerda la importancia de las personas, trabajar con y para ellas, por lo que explicaré un poco más sobre la Biblioteca humana, una actividad que se desarrolla desde hace 20 años y tiene como objetivos trabajar sobre los prejuicios, favorecer la escucha y poner en valor la diversidad. Sus inicios nos remiten a Dinamarca, en los años 2000 en la ciudad de Copenhague por Roni y Danny Abergel quienes interesados en derribar los prejuicios realizan un evento en el que participan 50 personas como libros durante 4 días, con el lema “no juzgues a un libro por su por...

  Siempre he estado reflexionando acerca de cómo debería ser o cómo sería posible una escuela y enseñanzas que partan desde los principios de la justicia social. Y con lxs numerosxs autorxs que hemos ido viendo tanta en perspectivas como en teoría crítica creo que he podido por fin vislumbrar las características que debería tener ésta y sobre todo el conocimiento que debería construirse en ellas. Esta educación en primer lugar, partiendo del mundo globalizado y de migraciones en el que vivimos debe ser intercultural atendiendo a las diversidades como una oportunidad de aprendizaje y crecimiento personal. Por lo que se debe dejar atrás las memorias únicas eurooccidentales del conocimiento que segregan a dos tercios de la población mundial ofreciendo visiones colonialista e imperialistas de entender el mundo. Y esque nos encontramos con la existencia de un discurso ideológico hegemónico que tiene la potestad de sostener cuales son los saberes necesarios o útiles y cuales son aquell...

  Durante esta segunda parte de la asignatura de Teoría Crítica, autores como McLaren, Giroux, Freire, Kincheloe, etc. han trabajado aspectos influyentes para la consecución de una sociedad justa. Así, podría mencionar algunos como el autoconcepto, autonomía, consciencia crítica... Considero, son todas virtudes sacadas de la educación emocional y del saber reconocerse, conocerse y saber qué es lo que mueve a las personas a actuar, pensar y entender el mundo de la manera en que lo hacen. También Jonathan Swift, escritor de “Los viajes de Guilliver” , libro que me gustó bastante al leerlo hace no más de 10 meses, plantea un viaje interno de reflexión personal y contextual a través de este personaje, Gulliver. Como digo, el libro relata los diferentes viajes del personaje por diversos países que cada cual le ofrecían nuevas formas para plantearse las concepciones y perspectivas que comprenden dicho lugar, con sus gentes, costumbres, etc. Quiero pensar que, durante la asignatura, nos...

 El pensamiento crítico se refiere al hecho de que una persona tiene una opinión sobre las cosas y es lo suficientemente valiente para expresar un punto de vista diferente, para decir "no" a las cosas que no tienen sentido y para desafiar a la autoridad. Para desarrollar el pensamiento crítico en el aula, los profesores deben hacer lo siguiente. 1, bueno para establecer dudas. Aprender que tienes dudas, la pequeña duda es un pequeño progreso, la gran duda es un gran progreso. En el aula, los maestros deben ser buenos diseñando preguntas de acuerdo con el contenido del libro de texto, y tratar de usar la enseñanza heurística para animar a los niños a decir audazmente diferentes ideas, diferentes respuestas. El profesor debe diseñar algunos problemas controvertidos para que los estudiantes puedan cuestionar, pensar desde diferentes ángulos y explorar soluciones a los problemas. Algunos profesores están llenos de lecciones, una charla al final, no hay una sola pregunta, sólo la ...

¿Qué hemos aprendido con Freire para elaborar una enseñanza para la Justicia Social? Una enseñanza basada en los preceptos e ideas Paulo Freire, aplicándolo para la Justicia Social, supone combinar la reflexión con la acción y que el educando sea parte activa del proceso educativo, mediante una enseñanza comprensiva, para lo que es fundamental partir de aquello que se sabe. Esto supone el respeto de la cultura de cada persona y el hecho de que se trate de romper con las barreras y posibles sesgos económicos y que además dote de igualdad de oportunidades. Pero, ¿cómo se puede implementar esta forma de educación que algunos y algunas denominan como utópica? Algunas de las propuestas pueden ir entorno a metodologías que tengan la asamblea como punto fundamental en que el incentivar el diálogo y la toma de decisiones de carácter democrático, sin centrar el conocimiento en la cultura europea y abriendo horizontes. En esta tarea, la figura del docente se revaloriza y resulta importante que é...

  Antes de la clase del martes de esta semana, leí el artículo de Giroux sobre pedagogía crítica, que me interesó mucho y conecté su teoría con los problemas reales de la educación china. Hasta donde yo sé, esta teoría puede lograr un impacto teórico tan grande hoy en día, Giroux tiene un gran crédito. Giroux una vez propuso nueve principios para remodelar la relación entre educación y política, que se centró en la lucha por la liberación y el cambio social. En segundo lugar, a su juicio, es muy necesario formar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos críticos Para China, la difusión de la pedagogía crítica puede enriquecer el contenido de investigación de la pedagogía china. En segundo lugar, la pedagogía crítica puede promover aún más la atención de los investigadores de la educación a los problemas económicos y sociales. Además, esta teoría también puede proporcionar una base teórica para la reforma educativa de China. La "liberación" es uno de los temas más...

Para empezar, me gustaría plantear una pequeña apreciación entre dos conceptos que, a menudo, usamos con indistinción, pero que arrastra una profunda diferencia. Hablo de los términos:  « enseñar »  y  « educar » . Para la Real Academia Española: Enseñar ti ene como acepciones: 1. tr. Instruir, doctrinar, amaestrar con reglas o preceptos. 2. tr. Dar advertencia, ejemplo o escarmiento que sirva de experiencia y guía para obrar en lo sucesivo. 3. tr. Indicar, dar señas de algo. 4. tr. Mostrar o exponer algo, para que sea visto y apreciado. 5. tr. Dejar aparecer, dejar ver algo involuntariamente. 6. prnl. Acostumbrarse, habituarse a algo.    Y en las de  educar , encontramos: 1. tr. Dirigir, encaminar, doctrinar. 2. tr. Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos, etc. 3. tr. Desarrollar las fuerzas físicas por medio del ejercicio, haciéndolas más aptas para s...

Si pudiéramos hacer una  selfie  al sistema educativo tal y como está hoy en día creo que no recibiría muchos  likes  en las redes sociales, es más, sería indicada como imagen no apropiada, como se hace en Facebook o Instagram, pues se la consideraría como una fotografía poco decente para el público, es más muchos se escandalizarían. Fracaso escolar, abandono y mediocridad serían protagonistas indiscutibles en la imagen. Como dijo la pedagoga Carmen Pellicer en una entrevista, para combatir y resolver esta situación es necesario un “ cambio sistemático y de mentalidad, por parte de la escuela, familias y toda la red de apoyo social ”.  Henry Giroux dice que la educación no es neutral , y el sistema educativo español es claro ejemplo de ello pues está extremadamente politizado, pues los currículos cambian según un nuevo sistema político entra al poder, no existe una estabilidad, como ejemplo la LOMCE y ahora la LOMLOE. Todo tipo de educación es una lucha para ele...

T odas las áreas de conocimiento con el apellido crítico A partir de la clase del martes en la que reflexionamos sobre pedagogía crítica pensé en la importancia que todos los campos del conocimiento desarrollen una línea crítica, que busque la transformación social desde su lugar, que cuestione, problematice, reflexione y movilice a la acción; porque los cambios que buscamos requieren del apoyo de todos los que se puedan sumar y no solo desde la formación a estudiantes sino también desde el ejercicio profesional. Necesitamos no solo más educadores con esta conciencia social sino también psicólogos. médicos, ingenieros, economistas o abogados tan solo por mencionar algunos, pero también necesitamos poner en valor los oficios y las carreras técnicas, que también un artesano o un jardinero pueda problematizar su hacer y tenga espacios para reflexionar y proponer.  Por ejemplo no solo basta con formar maestros que promuevan en sus estudiantes el pensamiento crítico en etapas tempranas,...