¿Cómo consigues que el pensamiento crítico de los estudiantes aparezca en el aula?
El pensamiento crítico se refiere al hecho de que una persona tiene una opinión sobre las cosas y es lo suficientemente valiente para expresar un punto de vista diferente, para decir "no" a las cosas que no tienen sentido y para desafiar a la autoridad. Para desarrollar el pensamiento crítico en el aula, los profesores deben hacer lo siguiente.
1, bueno para establecer dudas.
Aprender que tienes dudas, la pequeña duda es un pequeño progreso, la gran duda es un gran progreso. En el aula, los maestros deben ser buenos diseñando preguntas de acuerdo con el contenido del libro de texto, y tratar de usar la enseñanza heurística para animar a los niños a decir audazmente diferentes ideas, diferentes respuestas. El profesor debe diseñar algunos problemas controvertidos para que los estudiantes puedan cuestionar, pensar desde diferentes ángulos y explorar soluciones a los problemas. Algunos profesores están llenos de lecciones, una charla al final, no hay una sola pregunta, sólo la respuesta estándar, que no se cultiva con habilidades de pensamiento crítico.
2, animar a los estudiantes a hacer sus propias preguntas. El profesor crea dudas, los estudiantes piensan, pueden desarrollar la capacidad de pensamiento de los niños. Para cultivar el pensamiento crítico en los niños, no basta con confiar sólo en el profesor para que levante sospechas, sino que los alumnos también pueden hacer sus propias preguntas. Tengo una sección de la clase de ciencias políticas, según el libro de texto esa sección de la lección, dejar que los estudiantes en pequeños grupos, organizar una discusión, primero en el grupo mismo para hacer preguntas de calidad, y luego en el libro de texto para encontrar la respuesta, si no se puede encontrar la respuesta, todo el grupo también discutir la respuesta debe ser de qué aspectos a responder, cómo organizar la respuesta. Hacer preguntas por sí mismo estimula la motivación de los estudiantes para aprender, cultiva el espíritu y la capacidad de cuestionar de los niños, ayuda a los estudiantes a expresar sus propios puntos de vista y las respuestas son más aceptables para los estudiantes.
3, guiar a los estudiantes a dominar las habilidades de la crítica. El profesor cultiva el pensamiento crítico en el aula y debe enseñar a los niños las habilidades de la crítica. La crítica incluye tanto el cuestionamiento y la crítica de las cosas externas, como la reflexión sobre uno mismo. La crítica no es nunca un levantamiento de la barra, sino un ataque a la cosa en sí, no a la persona. Las críticas deben basarse en hechos, en un debate razonable y nunca atacar a otros. Al mismo tiempo, la crítica debe ser constructiva. Las críticas no deben ser sólo negativas, sino que deben ser capaces de resolver problemas y tener sus propias opiniones constructivas.
Por último, creo que debemos desarrollar un espíritu crítico y valiente en nuestros hijos. Siendo escéptico, inspirador y no comprometiéndose con la supremacía, el pensamiento crítico de un niño puede alcanzar la base.
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ResponderEliminarYuquian Guo, me parece interesante la pregunta que realizas en la entrada de tu blog y considerando que uno de los retos de la educación de este siglo, es fomentar el pensamiento crítico en lxs estudiantes, me gustaría comentar acerca del artículo titulado "Estrategias didácticas para fomentar el pensamiento crítico en el aula", en donde se mencionan siete estrategias para favorecer dicho tipo de pensamiento en lxs estudiantes, estos son;
ResponderEliminar1. Análisis de textos y noticias
2. Los medios de comunicación
3. Profundización en torno a las subculturas y grupos sociales
4. Análisis y solución de problemas
5. Influencia de las TIC en el desarrollo de la realidad
6. Proceso de aprendizaje basado en el diálogo participativo
7. Interpretación y expresión a partir de imágenes, símbolos o lenguaje no verbal
Tras la aplicación de estas estrategias en estudiantes, se demostraron cambios positivos en cuanto a la participación, la comunicación de sus ideas y la reflexión grupal. En relación a las conclusiones del estudio, los autores indican que desarrollar un pensamiento crítico es labor esencial de todo docente en cualquier área o nivel académico en que se desempeñe. Asimismo señalan que existen diversas estrategias que pueden utilizarse para modelar el espíritu crítico, despertar y alimentar actitudes de análisis y juicio que posibilitan la autonomía y madurez de lxs estudiantes mediante la expresión y participación en el aula. Finalmente, que la comunicación y la reflexión van de la mano, ya que lo que se expresa se profundiza, y lo que se profundiza se aprovecha.
Puedes visualizar el artículo en el siguiente enlace:
https://educrea.cl/estrategias-didacticas-para-fomentar-el-pensamiento-critico-en-el-aula/
En adición a la definición de mi compañera YuQuian de pensamiento crítico yo diría que es en otras palabras la capacidad que poseen las personas para identificar y discernir la información que percibimos del entorno. En mi opinión se trata de una capacidad innata que debe ser entrenada. Pienso que no necesariamente ha de estar vinculada al desafío de la autoridad, no obstante es imprescindible para desafiarla de una manera razonada e inteligente (Como el caso de un madrileño es español pero un español no tiene por que ser madrileño). El pensamiento crítico es de suma importancia en la creación de una opinión propia para las personas como individuos. De no haber este filtro, las personas serían meros ecos de los razonamientos de los demás, independientemente de la veracidad o lógica de estos razonamientos. No obstante, la reproducción de pensamientos es la base de la academia, que mediante argumentos de autoridad, produce el avance de la cultura. Es crucial alcanzar un término medio en la crítica; no se debe creer todo lo que se escuche pero creo que es importante no caer en el escepticismo. total.
ResponderEliminarEl pensamiento crítico es una capacidad que desde el comienzo de los tiempos ha sido fundamental para la protección de las personas de las influencias de carácter malicioso que buscan el beneficio personal sin importar los medios. Si bien siempre ha sido importante, en la presente era de la información cobra un papel, nunca mejor dicho, crítico. Numerosos canales de transmisión, la exposición a la excesiva cantidad de información de diversas índoles, el bombardeo continuo de imágenes, etc. Es demasiado. Es necesario saber diferenciar la información veraz de la cuestionable, es necesario saber encontrar fuentes fiables de información, es necesario saber leer entre líneas las intenciones de las personas. Básicamente, que no nos tomen el pelo.