Reflexión sobre Pedagogía del oprimido

 En vista de la educación tradicional, Freire presentó el concepto “bancaria” de la educación. Este tipo de educación es esencialmente un tipo opresivo de educación, y los opresores y oprimidos son  maestros y estudiantes. En la educación escolar, en términos de conocimiento, los maestros inculcan su comprensión de la sociedad y la ciencia en sus estudiantes, los estudiantes aceptan pasivamente.En términos de comportamiento, la escuela requiere que los estudiantes obedezcan todo tipo de reglas y regulaciones. Tal educación intenta borrar la creatividad de los estudiantes, no permite que los estudiantes cuestionen, no permite que los estudiantes tengan capacidad crítica, restringe su exploración de problemas, los obliga a estar satisfechos con puntos de vista incompletos de la realidad, trata de controlar la conciencia de los estudiantes y los guía para adaptarse a la sociedad a los ojos de las escuelas y los maestros. La educación oprimida es una especie de educación domesticada. Trata a los estudiantes como "máquinas" obediies y sus pensamientos y acciones están firmemente controlados. Este tipo de modelo educativo explota la creatividad y la conciencia crítica de los estudiantes, dificulta la práctica de la liberación, que es deshumanizadora.  

Lo opuesto a la educación bancaria es la educacion problematizadora，hace hincapié no en la instrucción unidireccional y el almacenamiento de conocimientos exclusivamente, sino más bien se alienta a los maestros a comunicarse y aprender con sus estudiantes. La relación entre profesores y estudiantes ya no es el opresore y oprimido. Ya no es una relación jerárquica, es igual.  El papel de los profesores cambia de los adoctrinadores del conocimiento a los mentores y colaboradores, y los estudiantes de receptores pasivos a los participantes en el proceso de aprendizaje.

Freire también mencionó el problema de la educación y la política, empezando por la preocupación por los que están en desigualdad, y presentó el fenómeno del servicio educativo a la opresión del pueblo por parte de la clase dominante, en un intento de guiarlos hacia la liberación.Al mismo tiempo, también debe despertar el pensamiento de todos, debe reemplazar la educación bancaria con la pedagogía de liberación, debe abandonar la relación desigual entre profesores y estudiantes, despertar la conciencia crítica de las personas de cambiar el mundo, alentar a las personas a reflexionar constantemente, y luego liberar a los profesores y estudiantes de la educación domesticada.